ABRIL DE 2010.

MUNICIPIO DE MEDELLÍN
SECRETARIA DE EDUCACIÓN

COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA E INNOVACIÓN.

Abril, 5 de Abril de 2010.

Objetivo: aprender sobre los puntos cardinales, hablar sobre autores colombianos y la calificación de la evaluación sobre las células.

Actividades:

-Aprender sobre los puntos cardinales, las coordenadas y las convenciones.

-Aprender el sistema métrico decimal.

-Escoger dos puntos de referencia como ciudades y medirle la distancia utilizando la regla de 3.

-Escoger un libro de un escritor colombiano para leerlo.

-Recortar de revistas palabras para meterlas en las cajitas.

-Realizar un mapa conceptual con las palabras en inglés del texto.

-Realizar unas cuantas preguntas sobre el tema visto.

Desarrollo de actividades:

Hoy entre al colegio a las 7:00 am, salude y me fui directamente hacia el salón allí me senté y llegó el profesor Hernán nos saludo y comenzó la clase con los elementos de la cartografía, en esto vimos los puntos cardinales que son referentes para la ubicación espacial y la determinación de un rumbo, también vimos los elementos básicos para leer y interpretar un mapa y la escala, aprendí también el sistema métrico decimal, las divisiones del metro y múltiplos del metro, luego el profesor le dio un libro a cada equipo y en el escogimos dos puntos de referencia como ciudades que en este caso nosotras escogimos galana y tanana a las cuales le medimos la distancia utilizando la regla de 3, 9:00 am salimos a descanso hasta las 9:30 que entramos y continuamos con el bloque de español, en este la profesora Ullenid nos leyó dos cuentos hermosos, luego de esto hablamos sobre autores colombianos y sus obras, cada uno dijo la obra que más le gusto y que le gustaría leer, la profesora nos comento que iba a sacar una horita diaria de lectura para nosotros y dijo que ojala fuera en un lugar agradable y también mandando hacer unos cojincitos, ella le dijo a la compañera manuella que escribiera en una hojita el libro que cada uno se quiere leer y el autor, y aquellos que no se deciden todavía tienen tiempo hasta el viernes para decir, después la profesora nos pregunto si habíamos traído las cajitas con las palabras y muchos dijeron que no entonces la profesora mando a manuella a 8-2 por unas revistas o periódicos para recortar palabras, en los equipos nos dividimos los periódicos y empezamos a recortar las palabras, luego la profesora nos conto que banos a realizar una revista y el que quiera visitar el proyecto está en la página de thinkquest, después nos pidió el favor que entráramos a la pagina la leyéramos y comentáramos acerca de este nuevo proyecto, 11:30 am salimos a descanso hasta las 12:00 pm que entramos y continuamos con el bloque de ciencias en el cual nos calificaron la evaluación del tema de las células en la cual mi calificación fue de 5.0, luego la profesora nos dijo que hiciéramos un mapa conceptual con las palabras en inglés del texto, en el equipo todos los miembros debemos de tener todo igual, después la profesora nos dicto unas preguntas y se tuvo que ir un poquito más temprano, entonces en los minuticos que faltaban para salir respondimos las preguntas y empezamos a realizar el mapa conceptual, 1:50 pm salimos para la casa.

Reflexión: que todos en la vida tenemos que ser autónomos, así cuando un profesor nos deja solos podemos responder por lo asignado

Medellín, 6 de Abril de 2010.

Objetivo: Visita de una de las representantes de Bancolombia para darle una conferencia a los líderes de cada equipo.

Actividades:

-Conferencia de Bancolombia hacia los líderes de cada equipo.

-Socializar las preguntas de la clase anterior.

-realizar un mapa conceptual sobre las células para entender mejor el tema.

-Realizar una parodia sobre los temas que hemos visto.

-Crear nuestro blogger y presentar la pagina de thinkquest.

-Conocer las herramientas básicas de dibujo técnico.

-Dialogar con el profesor Hernán sobre su actitud con algunos estudiantes.


Desarrollo de actividades:

Hoy entre al colegio a las 7:00 am, salude al entrar y me fui hacia el salón, entre y salude a mis compañeros, en ese momento llego el profesor Hernán con una mujer, la cual nunca avía visto, se presento, dijo su nombre el cual es Lina y nos conto que binó en representación de bancolombia, nos entrego un formulario a cada uno, lo llenamos con el nombre y apellido, grado, institución, numero de documento de identidad, genero y algunos conceptos financieros, después lo entregamos y los lideres de cada equipo pasaron a la sala de sistemas para una conferencia de bancolombia, luego llego la profesora Ángela nos saludo y comenzamos la clase socializando la tarea anterior sobre las células, la profesora fue llamando a cada estudiante y le pregunto sobre la tarea, a mi me dijo que le dijera en mis propias palabras que se4 el retículo endopasmatico, yo le respondí leyendo y me dijo que con mis propias palabras entonces respondí, y continuo llamando, cuando termino de socializar la profesora nos hizo un mapa conceptual en el suelo sobre las células para comprender mucho mejor, luego nos puso una tareíta de realizar una parodia lúdica con un tema de los que hemos visto, mi equipo y yo escogimos las vacuolas, en un momentico nos inventamos la parodia para presentarla la próxima clase, 9:00 am salimos a descanso hasta las 9:30 am que entramo0s y continuamos con el bloque de tecnología en el cual pasamos a la sala de sistemas y lo primero que hicimos fue escribir las actividades que desarrollaremos hoy, luego creamos nuestro propio blogger y algunos alcanzaron a subir las bitácoras, la profesora clementina nos explico todo lo que íbamos a haber y nos mostro el blog de ella al final de la clase, nos reviso a todos la pagina de thinkquest y nos califico, 11:30 am salimos a descanso hasta las 12:00 pm que entramos y continuamos con la clase de artística con la profesora Nora en la cual aprendimos sobre las herramientas que utilizan en dibujo técnico cómo: el lápiz, el papel, el borrador, el sacapuntas, la regla, la escuadra, el transportador y el compas, todos participamos en la actividad, la profesora nos puso una tarea de para el jueves de dibujar y describir las herramientas de dibujo técnico porque ella se tuvo que ir temprano, cuando ya se había ido manuella nos comento que ella tendrá una reunión con la rectora entonces que le dijéramos que tenían que cambiar en la parte académica, muchos compañeros se quejaron por el estrés que nos ocasionan a veces por tantas tareas, manuella anoto todos los comentarios y sugerencias y llamo al profesor Hernán para que fuera al salón por que nos toca dirección de grupo, en esta hablamos sobre la actitud de el profesor y algunos estudiantes, y después nos dio el horario de clase, después nos conto que la entrega de informes se realizara el día viernes 9 de abril a las 8:00 am, y nos dijo que ningún padre de familia se podrá trasportar en el transporte escolar y para terminar sacamos una hojita por equipo para responder las siguientes preguntas: que cambios has sentido de un colegio a otro, como nos hemos sentido, como me veo en el futuro, y después salimos a la casa a las 2:00 pm.

Reflexión: hoy aprendí a decir lo que sentía acerca de los cambios del colegio.

Medellín, 7 Abril de 2010.

Objetivo: Continuar con las guías de adobe flash cs4
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Actividades:

-Realizar un dibujito en adobe flash cs4 y realizarle una animación y un circulo y hacerlo girar.

-dibujar una flor y hacerle una animación.

-Comenzar una guía nueva llamada tutorial de interpolación de movimiento.

-dibujar una hierbita y realizar un paisaje.

Desarrollo de actividades:

Hoy la entrada al tecno parque fue aproximadamente a las 7:40, entramos y subimos al piso 6 y esperamos que el profesor Juan José llegamos el cual llego a las 8:20, subimos al piso 7 en el cual encontramos algunos computadores, mesas, sillas, etc. Nos instalamos en las mesas y guardamos los bolsos en los casilleros que habían allí, al empezar realizamos un repaso de las guías anteriores con el profesor Juan José, en el repaso hicimos un dibujo en el adobe flash cs4 y le dimos una animación, luego dibujamos un circulo el cual lo hicimos girar, después a dos y por último a una flor la cual giro los pétalos a una dirección y el centro hacia otra dirección y le dimos animación e 8 círculos y los hicimos girar cada uno por separado, aproximadamente salimos al descanso a las 11:00 Am, consumimos el refrigerio hasta las 11:30 que entramos y empezamos la guía 3 llamada tutorial de interpolación de movimiento, aquí aprendimos a crear la hierbita para cualquier tipo de película por medio de la guía 3 y con la ayuda del profesor y utilizando el programa de adobe flash cs4, luego cuando terminamos esa primera parte creamos una nueva página y en ella creamos un paisaje con la explicación y la ayuda del profesor Juanjo, no lo terminamos pero lo guardamos en el escritorio para continuar la próxima clase, bajamos al piso 6 por que ya era la 1:00 Pm y los transportes ya habían llegado por nosotros.

Reflexión: hoy aprendí a animar muchos dibujitos y figuras geométricas como un circulito y conocía acerca de la guía de interpolación de movimientos.

Medellín, 8 de Abril de 2010.

Objetivo: realizar las actividades propuestas y conocer los profesores de inglés.

Actividades:

-Escribir las clases de empresas conocidas.

-Teniendo en cuenta el proyecto macro y la línea que cada uno trabaja crear una empresa con un nombre, un logotipo, con una escarapela y un slogan.

-Definir dos puntos en un mapa, y determinar la distancia en km usando la escala aritmética como la grafica.

-Realizar con las palabras de las respectivas cajitas un poema.

-Con la frase de cada uno sacarle lo entendido.

Desarrollo de actividades:

Hoy entramos al colegio a las 7:00 am, salude a mis compañeros y me senté en mi puesto, pasaron algunos minutos y llego la profesora clementina nos saludo y nos dijo que escribiéramos en el cuaderno las siguientes actividades, la primera se trato de ingresar a la pagina Oracle y buscar acercándome al mundo empresarial y realizar los puntos del 1 al 4, después continuamos con la segunda actividad la cual se trato de escribir las clases de empresas conocidas por nosotros, luego las clasificamos en industriales, de servicios, comerciales y tecnológicas, después la profesora nos puso la tercera actividad que consistió en crear una empresa teniendo en cuenta el proyecto macro y la línea trabajada, esta empresa deberá tener un respectivo nombre, logotipo y slogan, mi equipo y yo creamos nuestra empresa con el nombre de Vivero Agropecol L.T.D.A y con el siguiente slogan “semilla planta y flor hacen un mundo mejor con un poquito de amor cariño y colaboración” y un logotipo hermoso, nuestra escarapela contiene la foto de cada integrante del equipo, el nombre de la empresa el slogan y el año, luego de tener todo esto socializamos y la profesora paso por cada equipo para preguntar si queríamos cambiar de líder y Jennifer no quiso, entonces ella continuo de líder en tecnología y Estefanía quedo de líder en emprendimiento, cuando íbamos a salir a descanso la profesora Ángela fue al salón y nos presento a uno de los profesores de inglés que nos iba a enseñar por el momento, el cual viene de Holanda a Colombia a visitar por unos días, y nos enseñara el área de inglés, luego salimos a descanso a las 9:00 am hasta las 10:00 am que fuimos a consumir el refrigerio y entramos y continuamos con el bloque de sociales en el cual repasamos la escala grafica y dibujamos en el cuaderno dos de ellas, luego hicimos una actividad que se trato de definir dos puntos en un mapa y determinarle la distancia en km usando la escala aritmética como la escala grafica, respondiendo los siguientes puntos: nombre de los lugares escogidos, distancia en mm, distancia en mm en la realidad, distancia en km en la realidad con base en la escala numérica, distancia en km según la escala grafica y la escala del mapa numérica, mi equipo y yo escogimos a parís y Bruselas y la distancia en mm fue de 14 mm equivalente a 1,4 cm, la escala del mapa numérica fue de 280.000.000 mm en km en la realidad fue de 280 km y aproximadamente la distancia en km según la escala grafica es de 280 km, luego sacamos 2 conclusiones de esto y a las 11:30 am salimos a descanso hasta las 12:00 pm, y después que entramos continuamos con el bloque de español en el cual sacamos las palabras de las cajitas y comenzamos a realizar un poema, pero no lo terminamos ya que la ultima hora la utilizamos para ética y valores, en la cual la profesora Ullenid nos dijo que nos iba a entregar, unas pastillas y dentro de estas nos encontramos con una frase a la cual le sacamos lo entendido y comenzamos a socializar pero no dio tiempo de terminar porque ya eran las 2:00 pm.

Reflexión: hoy aprendí que la imaginación y la creatividad de cada uno pueden llegar hasta donde cada uno lo permita.

Medellín, 9 de Abril de 2010.

Objetivo: Entrega del primer informe a los padres de familia.

Actividades:

-Organizar el auditorio y el programa del día de hoy.

-palabras de entrada de la rectora Mari Luz Rodríguez y el anuncio del orden del día por el profesor Hernán Darío.

-palabras de la presidenta del consejo estudiantil Manuella hoyos del grado 8-4.

-presentación de un video de bienvenida el cual se trato de los sueños de cada estudiante.

-presentación de la plataforma thinkquest y el blogger.

-presentación de el diccionario y las cajitas que realizamos en el área de español.

-presentación del área de ciencias como: las actividades.

-palabras de despedida y felicitaciones de la rectora.

Desarrollo de actividades:

Hoy entramos al colegio a las 7:00 am, salude al entrar y me dirige al salón de clases en el cual salude a mis compañeros y me senté en mi puesto a esperar unos cuantos minutos a que llegaran los padres de familia, mientras tanto fueran organizando el auditorio y todo el programa para el día de hoy, la profesora clementina llamo a Estefanía y a Camila para preparar bien la presentación a los padres de familia, 8:00 am fueron llegando los padres y se fueren ubicando en las sillas, cuando todos estaban sentados nos llamarón a nosotros para pasar al auditorio y ubicarnos, cuando ya estábamos listos comenzamos el programa, con unas palabras de entrada de la señora rectora Mari Luz, luego el profesor Hernán Darío dijo el orden del día, y comenzó hablando la alumna Manuella del grado 8-4 la cual es la presidenta del consejo estudiantil, ella se presento y dirigió unas palabras de mucho agrado a los padres, después de esto las compañeras Camila y Estefanía nos presentaron la plataforma thinquest y el contenido de esta como: quién soy yo, mis experiencias del 1 al 5 de febrero y las actividades de las áreas visitadas, luego nos presentarán el blog los compañeros del grado 8-3, Sebastián y Camila los cuales nos mostraron su contenido como: las bitácoras y michas cosas más, luego mostraron lo realizado en el área de español como el diccionario y las cajitas con las palabras, de inmediato la profesora Ullenid aprovecho para comentarle a los padres sobre la hora del cuento que vamos a necesitar 3.000 $ para comprar un cojín, para leer en la hora del cuento, luego nos presentaron algunos compañeros lo realizado en el área de Ciencias naturales como: las actividades y nos mostraron unas diapositivas explicando el proyecto, después la profesora Nora se presento ante los padres y unos compañeros explicaron los roles y unas compañeras del grupo 8-1 explicaron las bitácoras, luego el compañero Sebastián del grupo 8-3 le quiso dar las gracias al profesor Fabio del Sena y le dijo que lo quería mucho y el paso al frente y dio las gracias y especifico que todo lo realizado fue trabajo en equipo con todos sus compañeros: Edwin, Ancizar, Yadira y Ángela, después una representante de la secretaria de educación se dirigió a nosotros con unas palabras muy satisfactorias y de mucho ánimo, al terminar la rectora nos felicito y nos dimos un gran aplauso, después de esto los padres de familia pasaron a la secretaria a firmar unos papeles y nosotros los estudiantes fuimos por el refrigerio a las 10:00 am y de inmediato salimos para la casa.

Reflexión: hoy aprendí que todos los esfuerzos realizados darán un resultado.

Medellín, 12 de Abril de 2010.

Objetivo: dialogar sobre la entrega del primer informe y realizar todas las actividades asignadas para aprender mucho mejor.

Actividades:

-Comenzar a leer el libro colombiano.

-Realizar un plano cartesiano donde ubiques un barco de cuatro puntos, escoge una pareja y con ella deben adivinar cuatro puntos para hundir el barco del enemigo.

-Utilizar la calculadora científica para realizar ejercicios de notación científica.

-Dialogar sobre la experiencia en la entrega del primer informe.

-Realizar 5 ejercicios sobre distancia.

-Escribir en el cuaderno el tema de las coordenadas geográficas.

Desarrollo de actividades:

Hoy entre al colegio a las 7:00 am, salude al entrar y vi que todos los estudiantes estaban en la entrada y me pregunte porqué, me acerque donde mi compañera Estefanía y me dijo que estábamos en la entrada del colegio porque no había llegado ningún profesor, pasaron unos segundos y llego el profesor Hernán Darío y de una vez por todas fuimos a los salones pero lo encontramos serrado, esperamos unos minuticos que Manuella y Carolina las dos representantes de grupo fueron a preguntar si alguien tenía las llaves y nadie las tenia, entonces esperamos afuera del salón a la profesora Ullenid, mientras tanto unos compañeros hablaban con otros, miraban revistas etc. Pasaron varios segundos y llego la profesora y nos dijo que fuéramos al coliseo para ella darnos la clase de español, cuando llegamos pasamos al restaurante y lo encontramos muy sucio, entonces decidimos ir al pasadizo de la secretaria y cuando estábamos allí la profesora nos llamo para ir a los salones hallados en la parte de debajo de los baños de las mujeres, cuando algunos compañeros estaban instalados con sus libros y los que no lo llevamos, la profesora nos presto un libro colombiano muy interesante el cual se trato sobre dos muchachos guerrilleros enamorados, y el muchacho murió en una guerra y ella quedo sola triste y en la guerrilla y se escapo y llego a una casa donde se encontró con un pelado que la llevo en su motocicleta hacia el pueblo donde vive su hermana, todos nosotros nos metimos en el cuento ya que la profesora lo comenzó a leer y nosotros continuamos hasta las 9:30 am que salimos al descanso y fuimos al coliseo por el refrigerio lo consumimos y fuimos a guardar el bolso en el salón ya que estaba abierto, 10:00 am entramos de descanso y continuamos con el bloque de matemáticas, la profesora Nora llego nos saludo y comenzamos la clase hablando sobre la entrega de los informes y de que habían dicho los padres sobre este acto, y lo común que resaltamos entre todos fue que esperaban un informe individual, la profesora le dijo a la mesa donde esta Camila que terminaran la clase de español, luego comenzamos la clase de matemáticas y la profesora pregunto que hicimos la clase pasada y le respondimos la medición para hallar la distancia entre dos puntos en un plano cartesiano, la profesora pregunto que quienes no habían entendido muy bien el tema Yureny y Natalia Garzón levantarán la mano y la profesora les dijo que ahorita les explicaba, después realizamos un plano cartesiano donde ubicamos 2 barquitos de cuatro puntos del plano para hundir el barco del compañero con el cual cada uno estaba jugando, mi compañera de juego fue Estefanía, en la primera partida ella me gano pues hundió el barco primero, pero en la segunda partida yo le gane, mientras la profesora fue afuera con Natalia y Yureny a explicarles el tema llamado notación científica, nosotros hicimos un ejemplo con la calculadora científica hallando el resultado, cuando la profesora se iba a ir nos dijo que nos preparáramos para la próxima clase realizar un taller, 11:30 am salimos al segundo descanso hasta las 12:00 pm que entramos y continuamos con el bloque de sociales con el profesor Hernán el cual nos dijo que nos hicieras en mesa redonda para dialogar sobre la entrega del primer informe, y nos comento que se tenía que ir a las 1:00 pm para una conferencia, el profesor nos pregunto, que habían dicho los padres sobre la primera entrega de informes, y lo común en todos fue que esperaban un informe individual, el profesor hiso un ejemplo con la compañera Manuella y por esto se inicio un alegato con el profesor y las compañeras Carolina y Salome, 1:00 pm el profesor nos puso una actividad que se trato de realizar 5 ejercicios de distancia y puso a Manuella para que nos dictara un tema nuevo, el se fue y Manuella nos dicto las coordenadas geográficas, paralelos, meridianos, latitud y longitud, cuando terminamos hicimos el aseo y salimos para la casa a las 2:00 pm.

Reflexión: si realizas las cosas con amor y concentración y si resuelves los problemas dialogando todo te va a salir muy bien.

Medellín, 13 de Abril de 2010.

Objetivo: presentar las parodias y dialogar sobre el día del idioma.

Actividades:

-Presentar las parodias frente a la profesora Ángela y todo el grupo.

-Comenzar el tema llamado organización social de los seres vivos y contestar unas preguntas sobre esto.

-Leer un texto de emprendimiento sobre la clasificación de las empresas.

-Realizar un mapa sinóptico sobre la clasificación de las empresas.

-Realizar una consulta sobre los tipos de líneas.

-Coger una hoja de block y dividirla en cuatro partes iguales y trazar líneas sin cambiar la hoja de posición y con la mano levantada.

-Dialogar con el profesor Hernán sobre el día del idioma.

Desarrollo de actividades:

Hoy como todos los días entre al colegio a las 7:00 am, salude al entrar y seguí hacia el salón, allí descargue la maleta y me senté, pasaron algunos minutos y llego la profesora Ángela y comenzamos el bloque de ciencias, la profesora dio algunos minuticos para ensayar la parodia para presentarla, mientras tanto ella salió y todos los equipos nos pusimos a ensayar, pasaron los diez minutos y la profesora llego y pregunto que quien quería comenzar y nadie levanto la mano entonces tomo la planilla y llamo a maría Fernanda quien es la primera en la lista y ella salió con su equipo quienes interpretaron la canción fruto prohibido con el tema de las células, luego continuaron Jennifer y Kelly con el tema de los ribosomas, después continuamos Lina, Estefanía y yo que interpretamos un rap sobre las vacuolas, me dio muchos nervios pero nos fue muy bien, después continuaron el equipo de Santiago con el tema de las células, después el equipo de Manuella con el tema de las células eucariotas y procariotas con noooooo no me digas que no, y con este equipo finalizamos, la profesora nos felicito y nos califico a todos, luego empezamos un tema nuevo llamado organización de los seres vivos, hablamos un poco sobre esto y la profesora nos puso 6 preguntas y la utilera fue por los computadores para responderlas, pasamos a la sala de sistemas y allí buscamos en internet las preguntas pero no las terminamos entonces la profesora nos dijo que la próxima clase las terminaremos, 9:00 am salimos a descanso y fuimos a consumir el refrigerio y entramos a las 9:30 am y continuamos con el bloque de emprendimiento por que la profesora clementina está enferma entonces no pudo darnos tecnología, la profesora Ángela nos entrego un texto sobre la clasificación de las empresas y con el realizamos un cuadro sinóptico y escribimos 3 ejemplos de cada una de las empresas, teníamos que redactamos la misión y visión de nuestra empresa pero no dio tiempo porque ya eran las 11:30 am y salimos al segundo descanso hasta las 12:00 pm y entramos y continuamos con el bloque de artística, en esta la profesora Nora llamo a los compañeros que no le entregaron el cuaderno con la tarea y les pregunto que porque no lo habían entregado y a estos les puso un uno y a los demás un 5, después hablamos sobre los tipos de líneas y la profesora nos puso una consulta sobre esto, luego sacamos una hoja de block y la dividimos en cuatro partes iguales y trazamos líneas de 2 mm sin cambiar la hoja de posición y con la mano levantada, la profesora recogió la hoja a la 1:00 pm, pero todos no alcanzamos a terminar, después llego la profesora Ángela y le preguntamos porque estaba en el salón si toca dirección de grupo y ella respondió que era porque el profesor Hernán estaba en el grupo de ella, pasaron varios minutos y llego el profesor y hablamos sobre el día del idioma ya que el grupo 8-4 ese día o sea entro de 10 días presentara un tema sobre cartografía entonces nos dijo que podemos ir investigando en internet los mapas de las diferentes lenguas, 1:40 pm empezaron a realizar el aseo para salir para la casa.

Reflexión: controlar los nervios y la ansiedad para aprender más y para que nos salgan las cosas bien.

Medellín, 14 de Abril de 2010.

Objetivo: visitar el tecno parque para terminar las guías y comenzar a pensar el diseño del video juego.

Actividades:

-Abrir la guía numero tres y continuarla.

-Realizar la actividad sobre la mariposa.

-Realizar los procesos para obtener un resultado positivo.

-Pensar en el diseño de nuestro videojuego.

Desarrollo de actividades:

Hoy llegamos al tecno parque aproximadamente a las 7:30 am esperamos a que abrieran para poder entrar, a las 8:10 am subimos al piso 6 saludamos al entrar y nos ubicamos, cuando llego el profesor Juan José nuestro asesor y subimos al piso 7 por las escaleras y comenzamos las actividades a las 8:16, el profesor nos comento que hoy continuaríamos con el programa de adobe flash cs4, pero además planearemos el videojuego y nos uniríamos con el equipo de trabajo para diseñar entre todos como ira a ser el videojuego, luego buscamos en el escritorio el programa de adobe flash cs4 lo abrimos y continuamos con la guía número 3 en la cual creamos una mariposa para esto la pasamos al programa y en la biblioteca la comenzamos a dibujar de muestra de la guía 3 le pusimos colores llamativos y efectos como brillo y muchos más, 9:30 am salimos a tomar el refrigerio hasta las 10:00 am que nos sentamos de nuevo y le pusimos algunos detalles a la mariposita y quedo toda linda y hermosa pero sucedió algo extraordinariamente increíble, se nos borro toda la mariposita que habíamos hecho y nos dio mucha rabia y risa a la vez, a Estefanía y a mí nos toco hacer de nuevo todo el proceso y realizarla de nuevo, cuando ya la habíamos terminado, la guardamos en el escritorio y le dimos movimiento con la ayuda y la explicación del profesor Juan Jo, nos dio un poco de dificultad por que se nos borro la primera mariposa y nos toco volverla hacer, y a las 12:30 pm salimos del tecno parque.

Reflexión: no te confíes de los computadores por que en cualquier momento se te puede borrar algo de lo que habías hecho con tanto esfuerzo y también nunca se te olvide guardar todo lo que realices.

Medellín, 15 de Abril de 2010.

Objetivo: repasar conocimientos en inglés y conocer a los diferentes profesores.

Actividades:

-Realizar el catalogo de ventas de la empresa Agropecol

-Reunión de los líderes de emprendimiento para revisar el trabajo de cada miembro del equipo.

-Conocer un poco más las lenguas, las religiones y las convenciones de los mapas del mundo.

-Asignarle a cada equipo, el tema que realizara el día del idioma.

-Conocer a los profesores de inglés.

-Repasar algunos verbos, colores y presentación personal en inglés.

-Cantar una canción en inglés.

Desarrollo de actividades:

Hoy llegue al colegio a las 7:10 am, salude al entrar y me dirigí al salón de clases, en este salude y me dijeron que pasáramos al salón de sistemas, cogí el bolso y pase a este, la profesora clementina le dijo a los líderes de emprendimiento que fueran por los computadores para una reunión, ya que en esta revisaran el trabajo de cada miembro del equipo, y nos dijo a nosotros que sacáramos las hojas de block, los marcadores, las revistas y demás, para empezar a realizar el catalogo de ventas de la empresa a la que pertenecemos, mientras los líderes estaban en la reunión nosotros empezamos a realizar el catalogo, le pusimos el nombre de la empresa y los productos que venderemos, cuando los lideres terminaron fueron a su respectivo equipo y le dijeron a cada uno de sus compañeros, que le faltaba para realizar, la profesora clementina pidió el catalogo con el nombre de cada uno del equipo y el grado para ella llevárselo como lo teníamos y ella después no lo regresara para terminarlo, 9:00 am, salimos a descanso y fuimos por el refrigerio y nos quedamos terminando algunas actividades con el computador hasta las 9:30 am, que entramos al bloque de sociales y el profesor nos presto los computadores, mientras el llegaba de una reunión de consejo directivo, nosotros ingresamos a Encarta Premium y buscamos mapas del mundo y estudiamos las lenguas y religiones , cuando llego el profesor profundizamos un poco más el tema, aprendimos los tres elementos fundamentales de las convenciones como: los puntos, líneas y achurados, luego el profesor Hernán le asigno a cada equipo el tema para exponer el día del idioma, a mi equipo nos toco las zonas culturales de Colombia, 11:30 am salimos al segundo descanso y me fui a la sala de sistemas a terminar algunas actividades que me hacen falta hasta las 12:00 pm que entramos del descanso y nos tocaba la clase de español y ética pero la profesora Ullenid se fue entonces nos dieron el bloque de inglés, en este conocimos tres profesores llamados Grupal, Ben y Brad, ellos se presentaron y nos contaron de su vida por ejemplo: que Grupal tiene 28 años, Ben tiene 21 años y Brad tiene 22 años, Grupal y Ben vienen de Inglaterra y Brad de Estados unidos, después repasamos un poco acerca de la presentación personal, los colores, algunos verbos y mucho más a fondo y por ultimo Grupal fue por la grabadora y nos puso una canción en ingles para cantarla y para guiarnos nos entrego la letra de la canción, mientras algunos compañeros escuchaban las canción y la cantaban otros se tomaban fotos con los profesores y por ultimo todo el grupo nos tomamos una foto con los tres profesores y luego comenzamos a realizar el aseo, 2:00 pm salimos para la casa.

Reflexión: cada día puedes vivir experiencias nuevas y conocer personas que nunca se te van a olvidar porque aprendiste mucho de ellas.

Medellín, 16 de Abril de 2010.

Objetivo: conocer algunos verbos en ingles y preparar la exposición del día del idioma.

Actividades:

-Resolver el taller de matemáticas sobre notación científica.

-Consultar función lineal y estadística.

-Repasar verbos en ingles, realizar frases en presente y aprender algunas palabras en inglés.

-Consultar en internet las zonas culturales de Colombia para la presentación del día del idioma.

Desarrollo de actividades:

Hoy llegue al colegio a las 7:00 am, entre salude y me fui al salón, en este salude y me senté en mi puesto y a los segundos llego la profesora Nora, nos saludo y nos dijo que escribiéramos en el cuaderno el siguiente taller sobre notación científica, eran dos puntos el primero se trato de escribir los números en notación científica que fueron desde la A hasta la I y el segundo punto se trato de escribir cada cantidad en notación científica y luego realizar las operaciones que fueron dos el punto A y el B, como no entendíamos muy bien le preguntamos a la profesora y después los solucionamos, la profesora nos puso una consulta de que es función lineal y estadística para la próxima clase y se fue, 9:00 am salimos a descanso hasta las 9:30 am y continuamos con el bloque de ciencias, pero llego Tomás el profesor de inglés, entonces continuamos con los verbos pero hoy aprendimos el infinitivo para formular frases y oraciones, también escribimos los colores para aprendérnoslo, después formulamos oraciones y preguntas como por ejemplo: cuanto pagas por estos zapatos?= how much do you pay for these ó this shoes y aprendimos a escribir algunas palabras en inglés, el profesor Tomás nos conto de su vida como que le gusta mucho Medellín por sus montañas que también visito Bogotá, también nos conto que en Holanda cae nieve en diciembre y en enero claro que en invierno pero le encanta la estación de verano, a mi me llamo mucho la atención que en Holanda no hay violencia según lo que nos cuenta Tomás y mucho menos asesinatos y muertes trágicas, 11:30 am salimos a descanso hasta las 12:00 pm, que entramos al bloque de sociales en el cuál el profesor Hernán nos puso a consultar en internet los diferentes temas que él nos asigno para exponer el día del idioma, a mi equipo nos toco las zonas culturales de Colombia, buscamos videos de las regiones Andina, Pacifica, Atlántico y muchas más, el profesor pidió las memorias y correos electrónicos de los lideres de cada equipo para el mandarnos el mapa del tema asignado, después buscamos en internet lo más importante y servicial y lo guardamos, 1:30 am guardamos los computadores y salimos para la casa a las 2:00 pm.

Reflexión: si conoces las personas más a fondo y las aprendes a aceptar como son vas hacer una gran persona.

Medellín, 19 de Abril de 2010.

Objetivo: continuar investigando las zonas culturales de Colombia y planear la presentación en el día del idioma.

Actividades:

-Realizar las actividades planeadas en thinkquest para el desarrollo de la revista.

-Analizar varias revistas y comparar unas de otras.

-Investigar y planear la presentación en el día del idioma.

-Realizar un ensayo sobre la visita que tendremos con los niños del I.E Asia- ignaciana.

-Escribir la función lineal en el cuaderno.

Desarrollo de actividades:

Hoy llegue al colegio a las 7:00 am, entre salude y me dirigí al salón de clase, y después que iba llegando me di cuenta que el salón estaba serrado y mis compañeros estaban a fuera, los salude y me senté en el suelo a esperar 10 minutos a la profesora Ullenid, ella nos llamo para instalarnos en el primer salón mientras que abrían el nuestro, cuando llegamos a este lo limpiamos y la profesora nos dicto tres puntos para resolverlos, nos entrego tres revistas por equipo, y empezamos a realizar los tres puntos y los lideres fueron por los computadores y pasamos al salón de nosotros y nos instalamos los computadores e ingresamos a la página thinkquest, buscamos el proyecto cultivando palabras y entramos a actividades, aquí e encontramos algunos puntos por resolver y mi equipo alcanzamos a resolver el primer punto el cual se trato de poner el titulo de cada revista, que grupo o fundación publica la revista, la diferencia entre el comité, el editorial y el comercial en la revista, destinario de la revista, etc. 9:00 am salimos a descanso consumimos el refrigerio y a las 9:30 am entramos de este, y continuamos con la clase de sociales y religión con el profesor Hernán, en esta clase continuamos investigando sobre las zonas culturales de Colombia y la planeación de la presentación en el día del idioma, buscamos en internet y escribimos en el cuaderno lo más importante, la profesora Ullenid entro al salón y nos dijo que para el día del idioma trajéramos dos pendones, por equipó con frases alusivas al día del idioma, luego el profesor Hernán en la clase de religión nos dijo que realizáramos un ensayo sobre la visita de que tendremos de la sección Baldomero sanignacio de la I.E Asia- ignaciana del barrio popular dos que contenga los siguientes puntos: como me imagino los niños, cuál sería el sentimiento de estos niños si los discrimináramos, rechazáramos y los hiciéramos sentir como arrimados o desplazados, establecer una relación con los niños y el evangelio san Lucas 10( 25-37), y cuál sería mi actitud y la del grupo para convivir con ellos, después que escribimos esto salimos a el segundo descanso a las 11:30 am hasta las 12:00 pm que entramos y llego la profesora Nora con un los conocimientos instrumentos, los que tienen talentos salieron y la profesora Nora salió cinco minutos y cuando llego pregunto que si ya había revisado la tarea porque ella se tenía que ir a una conferencia y dejo a Manuella dictando el tema función lineal, para la profesora la próxima clase explicarnos, 1:00 pm salimos para la casa.

Reflexión: tener más paciencia y confiar más en mí, y en mis conocimientos y lo que puedo aportar a los que me rodean.

Medellín, 20 de Abril de 2010.

Objetivo: realizar las actividades en todas las asignaturas para fortalecer los conocimientos aprendidos.

Actividades:

-Ingresa a thinkquest a la página todos los días para la tierra y enterarnos de las actividades para realizarlas.

-Cantar la canción propuesta en la página thinkquest.

-Empezar a realizar el diseño del afiche sobre el día de la tierra, en un borrador con todo el equipo.

-Ingresar al correo de Gmail y agregar a todos los miembros del equipo.

-Ingresar al blog y crea dos páginas nuevas una llamada recursos y la otra aplicación de herramienta.

-Registrase en la página voki.

-Dividir una hoja de block en seis partes para realizar unas líneas.

-Profundizar un poco más el tema de las convenciones.

Desarrollo de actividades:

Hoy llegue al colegio a las 7:00 am, salude al entrar y me fui para el salón, allí me encontré con mis compañeras y la salude y me senté en mi puesto mientras llegaba la profesora Ángela, ella se tardo un poco, pero mientras tanto la rectora Mari Luz fue al salón, saludo y hablo con nosotros sobre el tema de la acogida de los niños del colegio Asia-innciana, que muy pronto iban a llegar , pasaron unos minutos y llego la profesora Ángela , nos entrego los computadores ingresamos a la página de thinkquest y después a la pagina todos los días para la tierra y cada uno dejo un comentario y luego entramos a la pagina aprendiendo, con la música encontramos una canción muy hermosa la cantamos entre todo el grupo como dos veces y luego encontramos las actividades, la primera es individual y se trato de ilustrar cada párrafo de la canción y el segundo si es en equipo y se trato de crear un afiche con el tema en especifico, mi equipo es cogimos la contaminación y empezamos a diseñar el afiche en un borrador , pero no nos dio tiempo de o terminar porque salimos a descanso 9:00 am con sumimos el refrigerio y entramos a las 9:30 am que continuamos con el bloque de tecnología como pasamos al salón de sistemas como nos instalamos e ingresamos al correo de Gmail y agregamos a todos los miembros del equipo y creamos dos nuevas carpetas una llamada bitácoras y la otra mis trabajos, abrimos un documento y buscamos en google que son medidas y las copiamos y pegamos en el documento para arreglarlo, se lo enviamos a todos los miembros del equipo , aprendimos que google docg es una herramienta que se utiliza para compartir documentos offis con un grupo de trabajo determinado, podemos crear y subir información de toda índole, luego ingresamos al blog y creamos dos páginas nuevas una llamada recursos y la otra aplicación de herramientas y en ellas debe estar todos los montajes de fotografías como los tiene la profesora en la página de tecnoloyola, cuando ya las habíamos creado ingresamos a la página voki, que diga quién soy yo y después nos registramos y salimos al descanso a las 11:30 hasta las 12:00 entramos y continuamos con la clase de artística en la cual hablamos de dengue y cogimos una hoja de block y la dividimos en seis partes iguales y le trazamos cinco ángulos iguales, uno de 105° el otro de 30°,60°,135° y 165°, para trazar una líneas, como no terminamos hay que traer realizado la próxima clase,1:00 pm pasamos a la clase del profesor Hernán, pero la verdad era dirección de grupo, pero él propuso que profundizáramos el tema de las convenciones y la identificamos en un mapa, después el profesor nos dijo que para el jueves trajéramos un escrito con cual es mi actitud frente a la clase del profesor Hernán Darío, y después continuamos con el tema de las convenciones hasta las 2:00 pm que salimos para la casa.

Reflexión: si no te salen las cosas bien en un determinado momento no te rindas y sigue a delante y llegaras muy lejos.

Medellín, 21 de Abril de 2010.

Objetivo: visitar el tecno parque y pensar en el video juego teniendo en cuenta que debe ser sencillo pero muy bien realizado.

Actividades:

-Definir el video juego que vamos a realizar.

-Escoger que propuesta nos vamos a decidir.

-Luego que ya hayamos decidido la propuesta pasamos a la descripción.

-Nos imaginamos como vamos a crear el video juego.

-El líder le asignara a cada miembro del equipo una tarea.

Desarrollo de actividades:

Hoy ingresamos al tecno parque a las 7:30 am y la entrada fue a las 8: 16 am subimos al piso séptimo y llego el profesor Juan José a las 8:18 am nos saludo y comenzamos las actividades a las 8:22 am el profesor nos conto que nos trajo unas propuestas para crear el videojuego la primera se trato de realizar los videojuegos como un concurso, y la segunda con preguntas, luego para tener una idea sobre un video juego con preguntas ingresamos a la página www.discoverykids.com y abrimos uno de los video juegos de esta página llamada the realtoons chan, este video juego se trato de escoger uno de los personajes como un tiburón o una momia y responder la respuesta correcta, después nos reunimos con el equipo de trabajo para diseñar la propuesta del video juego y escoger al líder del grupo el cual soy yo, después nos reunimos con el profesor y le comentamos el video juego y el de nosotras se trata de una joven que trabaja en un vivero y siempre le hacen pedidos de plantas y ella tiene que sembrar las semillas de las plantas para que crezcan y así entregar a tiempo los pedidos, después le describimos a el profesor el video juego como la joven vendedora, la anciana compradora de plantas, el escenario y el jugador, cuando cada líder del grupo le presento la propuesta al profesor del video juego el nos dice que como ya tenemos la propuesta del video teníamos que pasar a dibujar los personajes el escenario y el primer y segundo pantallazo y a escribir los diálogos podemos bajar los personajes de internet al igual que los sonidos, cuando terminamos la reunión pasamos Al equipo de trabajo y les comunique todo lo hablado con el profesor y les asigne las tareas a Estefanía le toco el diseño de los personajes a Jennifer sonido y a Kelly y a Lina el lenguaje o guiones y a mí como líder el diseño del escenario y los dos primeros pantallazos estas tareas serán revisadas el próximo miércoles,28 de abril de 2010 luego comenzamos a realizar las tareas asignadas para adelantar trabajo yo me puse a dibujar en el cuaderno el diseño del escenario y los pantallazos y me quedaran muy bonitos mientras yo hacía esto mis otros compañeros hacían el diseño de los personajes como Estefanía en el en el programa adobe flash y Jennifer buscando en google los sonidos para video juegos y Kelly y Lina creando los diálogos,12:48 el profesor Juan José se fue y nosotros salimos a la 1:00pm para la casa.

Reflexión: si los pones ganas y entusiasmo a las actividades todo te sale bien.

Medellín, 22 de abril de 2010.

Objetivo: organizar muy bien la presentación del 23 de abril sobre el día del idioma y el día de la tierra y presentarle la propuesta al profesor Hernán.

Actividades:

-Ingresar a internet e investigar deberes y derechos de los comerciantes, registro mercantil y sus libros y la cámara de comercio.

-Preparar lo que faltaba para la exposición del día del idioma y de la tierra y dejar todo listo.

-Continuar leyendo el libro amor enemigo.

Desarrollo de actividades:

Hoy llegamos al colegio a las 7:00 am entramos salude y me dirige al salón pero lo encontré totalmente serrado, entonces salude a mis compañeros y esperamos a la profesora Clementina, mientras tanto converse con mis compañeras de equipo y Estefanía nos conto que había traído las escarapelas plastificadas y las entrego y quedaron hermosas luego llego la profesora Clementina y como el salón estaba serrado nos ubicamos en el salón del grupo 8-1 y ellos se fueron para el salón de sistemas, cuando ya estábamos instalados cada líder fue por los computadores y las otras integrantes nos quedamos escribiendo la misión y visión de la empresa Agropecol, cuando llego la líder Estefanía ingresamos a internet e investigamos los deberes y derechos de los comerciantes, registro mercantil y sus libros y la cámara de comercio mientras leíamos, la profesora le entrego a cada líder una carpeta para guardar la papelería de la empresa nos dijo que la marcáramos con el nombre de la empresa y el año en el que estamos o sea 2010 después continuamos copiando sobre la investigación, la profesora se dio cuenta de que ya teníamos las escarapelas y nos pidió que se la mostráramos y ella se la mostro a todo el grupo y dijo que había que dado hermosa, pasaron varios minutos y abrieron nuestro salón y nos pasamos para él, y continuamos con la investigación, cuando la terminamos la profesora se fue y nosotros salimos a descanso a las 9:00 am para consumir el refrigerio hasta las 9:30 am, entramos y continuamos con el bloque de sociales, el profesor Hernán llego y nos saludo y después nos conto que ayer mientras nosotros estábamos en el tecno parque él estaba en una reunión con la rectora Mari Luz de homenaje para nosotros el colegio Loyola nos felicitaron por ser el colegio con mas visitas en thinkquest y le dieron un reconocimiento a la profesora clementina por ser la profesora con mas proyectos en la plataforma thinkquest, luego que nos dimos un aplauso y nos felicitamos continuamos con la presentación para el día del idioma, en esta organizamos y nos dividimos las exposiciones así: a Lina le toco la región Amazónica, a Kelly Orinoquia, a Jennifer Atlántica, a Estefanía andina y a mi Pacifica, cada una para mañana tendrá que traer su región investigada, con una cartelera sobre el tema dos imágenes impresas y a mí me toco llevar de más 5 metros de cinta ilusión y una pancarta que diga “zonas culturales de Colombia” y a Estefanía le toco llevar de mas la grabadora y hacer en PowerPoint las diapositivas de los mapas, después que teníamos todo organizado continuamos investigando hasta las 11:30 am que salimos a descanso hasta las 12:00 pm, cuando entramos nos llamarón para pasar al auditorio a una reunión con la rectora Mari Luz, cuando llegamos también estaba el grupo 8-1, doña Mari Luz nos saludo y nos dijo que nos tenía dos informaciones la primera fue la felicitación por la pagina thinkquest y nos conto que ayer estuvo en una reunión en el jardín botánico sobre la página thinkquest y felicitaron al colegio Loyola, la segunda información fue que el lunes ya llegaban los niños de la I.E Asia- innaciana y los teníamos que hacer sentir bien y augusto, nos conto que ellos vienen con su rector, coordinador y profesores, después que nos dieron las informaciones nos fuimos al salón con la profesora Ullenid ya que nos tocaba clase de español y ética, nos entregaron el libro de amor enemigo y todos nos fuimos para el coliseo a leer no nos concentramos muy bien por la bulla de los constructores y el calor pero al final y al cabo aprovechamos muy bien las dos horitas, después fuimos por el bolso y la profesora nos dijo que los cojines la señora no los podía hacer ya que tenía mucho trabajo, entonces nos dijo que si estábamos de acuerdo de pagar 1000 más para ella comprarlos en el centro todos aceptamos y nos fuimos para la casa a las 2:00 pm.

Reflexión: para que te vas de un lugar donde te sientes augusto para otro incomodo si te va a perjudicar en muchos casos.

Medellín, 23 de Abril de 2010.

Objetivo: Celebrar el día de la tierra y el día del idioma y realizar una jornada cultural y deportiva.

Actividades:

-Anunciación del orden del día.

-Presentación de la película avatar.

-Conociendo algunos actores por el grupo 8-2.

-Presentación del grupo 8-3 sobre el día de la tierra.

-Presentación del grupo 8-1 sobre una obra de teatro alusiva al día de la tierra.

-Concurso de deletreo.

-Partido de futbol de los diferentes grupos (hombres).

Desarrollo de actividades:

Hoy es un día estupendo, fabuloso y especial ya que celebramos el día de la tierra y del idioma, entramos a la institución a las 7:00 am, salude al entrar y me fui directamente al salón, en este salude a mis compañeras y les mostré las carteleras que hice, luego Estefanía me mostro los pendones pero le faltaba las frases aluciabas día del idioma entonces le dijimos al profesor Hernán que nos digiera una y la escribimos, y la otra la investigamos y entre las dos decoramos los pendones, todos bonitos, luego nos llamarón para pasar al auditorio porque ya iba a comenzar el acto, subimos nos ubicamos en las sillas y nos saludaron y dieron el orden del día y de inmediato presentaron la película avatar, esta la vimos en el primer bloque y me encanto la película y aprendí mucho de ella y sobre todo me impacto demasiado y estoy segura que a mis compañeros también, 9:00 am salimos a descanso fuimos por el refrigerio al coliseo lo consumimos hasta las 9:30 que entramos de nuevo al auditorio para continuar con el programa y lo primero fue la presentación del grupo 8-2 presentando algunos autores como Tomas Carrasquilla, Fanny Buitragos, cervantes, etc. Y conocimos la vida de estos autores, después continuamos viendo la película hasta las 11:30 am que salimos al segundo descanso para tomar el algo hasta las 12:00 pm que entramos y continuamos con la presentación con el grupo 8-3 dividida en dos equipos, el primero presento varios carteles con frases sobre la tierra y una canción muy linda, el segundo equipo presento un texto que nos sirvió a muchos para reflexionar sobre el agua y luego una gran dramatización de las personas que enferman el mundo pero si tomamos conciencia lo podemos curar y lo presentaron con un mundo y muchas gente tirándole basura y quemándolo pero llegaron tres angelitos y lo curaron y al finar pusieron la canción que se titula “color esperanza” y bailaban todos bonitos, luego continuamos con la presentación del grupo 8-1 con una obra de teatro sobre el día de la tierra y la dramatización estuvo súper buena con escenografía y todos lo hicieron muy bien, después comenzó el concurso de deletreo con dos presentadoras y dos jueces de 8-3 y los concursantes eran de los diferentes grupos ( 8-1, 8-2 y 8-4) y el ganador fue el grupo 8-1 y se gano una ancheta de mecatos al terminar el concurso terminamos de ver la película avatar, y después fuimos a ver los partidos de los diferentes grupos y otros compañeros jugaron con bombas de agua y se mojaron todos, después organizamos el salón cogimos el bolso y salimos para la casa a las 2:00 pm.
Reflexión: con este día del idioma y de la tierra aprendimos mucho y reflexionamos sobre el mal que le hacemos al mundo.

Medellín, 26 de Abril de 2010.

Objetivo: la llegada al colegio Loyola de los niños, profesores y directivos de la institución Asia innaciana.

Actividades:

-Continuar con la actividad de español en thinkquest sobre la creación de una revista.

-Ingresar a internet y consultar que es un polinomio en tres páginas diferentes.

-Socializar en los equipos sobre el ensayo de la llegada de los niños a la institución.

-Ir al auditorio para una reunión con la rectora Mari Luz.

Desarrollo de actividades:

Hoy ingrese al colegio a las 7:00 am, salude al entrar y me fui directamente al salón cuando llegue salude a mis compañeros y me senté en mi puesto y me puse a leer el libro amor enemigo mientras llegaba la profesora Ullenid cuando iba en la pagina 102 escuche que ya habían llegado los niños y que inflaron las bombas, cerré el libro y me puse a inflar las bombas, luego llego la profesora Ullenid y nos dijo que pasáramos a la sala de sistemas y que cada líder fuera por los computadores y continuáramos con la actividad para terminar los puntos que nos hacen falta y empezamos a montar la actividad en thinkquest, mi equipo y yo empezamos a montar una parte en thinkquest y realizar los otros puntos en el cuaderno, 9:00 am salimos a descanso y fuimos por el refrigerio al coliseo y lo consumimos, luego descansamos un rato y a las 9:30 am entramos y continuamos con el bloque de matemáticas, en este trabajamos con los computadores, buscando en internet que es un polinomio en tres páginas diferentes y escribir la diferencia entre cada una de ellas, nosotras buscamos en wiki pedía, soko y vituto, después llego la profesora y socializamos entre todo el grupo, 11:30 am salimos al segundo descanso hasta las 12:00 pm que entramos y continuamos con el bloque de religión en este el profesor Hernán nos saludo y nos entrego unos dulces a cada uno, que nos trajo a cada uno de san Javier por que se acordó de nosotros, después socializamos en los equipos sobre la llegada de los niños a la institución y escribimos lo común entre dotas en una hoja, a la 1:40 pm pasamos al auditorio a una reunión con la rectora y el personero, en esta hablamos sobre una próxima reunión que habrá el 30 de abril, a las 7:15 am para hacer un compromiso porque no han podido acatar las normas de un transporte, también sobre el refrigerio de que no lo podemos sacar de la institución, también sobre las salidas al tecno parque, los noviazgos dentro de la institución y la basura en los transportes, cuando terminamos de discutir esto, salimos para la casa a las 2:00 pm.

Reflexión: si eres amable con las personas lo serán contigo y también ayuda al que lo necesita.

Medellín, 27 de Abril de 2010.

Objetivo: Identificar y analizar algunas actividades de mucho conocimiento para nosotros en nuestra vida escolar.

Actividades:

-Ingresar a thinkquest, entrar a la página la flora de mi colegio y realizar las 4 evaluaciones con el equipo de trabaos.

-Realizar la evaluación oral por medio de un juego.

-Ingresar de nuevo a thinkquest entrar a la página tecnoloyola y realizar la actividad asignada.

-Entregar la tarea de las líneas en ángulos.

-Dividir una hoja de block en cuatro partes iguales y en cada una hacer diferentes actividades.

-Dialogar con el profesor Hernán sobre la presentación que era para el día del idioma

Desarrollo de actividades:

Hoy llegue al colegio a las 7:00 am salude al entrar y me fui para el salón en este salude a mis compañeros de equipo y me senté en mi puesto a esperar que llagara la profesora Ángela pasaron unos minutos y llego con los computadores repartió uno en cada mesa y nos dijo que ingresáramos a thinkquest y entráramos a la pagina la flora de mi colegio para comentar sobre el tema de los órganos, tejidos, sistemas y aparatos, luego de esto realizar las cuatro evaluaciones en equipo, la primera se trato de observar unas imágenes y ponerles si son pluricelular , unicelular etc. Y el reino, la segunda se trato de clasificar algunos órganos, tejidos, sistemas y aparatos por ejemplo el corazón y el órgano, la tercera se trato de realizar una sopa de letras sobre el tema, y la cuarta actividad se trato de realizar un crucigrama, cuando todos los equipos ya habían hecho todas las evaluaciones digitadas pasamos a realizar la evaluación oral, la cual se hiso jugando, el juego consistió en tirar una pelotica y al que le cayera ese tendría que responder la pregunta que la profesora nos asignaba, estuvo muy interesante y divertido el juego porque evaluamos nuestros conocimientos, 9:00 am salimos al primer descanso fuimos por el refrigerio, lo consumimos, descansamos y entramos al segundo bloque de tecnología, en el cual pasamos a la sala de sistemas, encendimos los computadores e ingresamos a thinkquest y entramos a la página tecnoloyola y leímos la actividad que había allí, la cual se trato de abrir un documento de Word , investigar en internet 3 temas asignados, colocarles imágenes, ingresar a www.medellín.edu.com y copiar y pegar una noticia interesante en Word, después de tener todo esto en Word le agregamos las reglas iconte, color de letra, fuente y alineación, cuando ya teníamos todo esto con márgenes, portada y demás, mandamos la actividad al correo de Gmail de la líder y ella se lo mandara a la profesora clementina, muchos compañeros comenzamos la actividad pero no la terminamos pero de dotas formas mandamos lo que alcanzamos a hacer, 11:30 am, salimos al segundo descanso hasta las 12:00 pm, que entramos a la clase de artística con la profesora Nora, cuando llego nos saludo y recogió la tarea de las líneas en ángulos y empezamos una nueva actividad y en ella dividimos una hoja en cuatro partes iguales y en cada cuadritos realizamos una actividad diferente, como todos no terminamos la profesora dijo que en la próxima clase lo recogía , 1:00 pm pasamos a orientación de grupo, en la cual hablamos sobre la presentación del día del idioma, y para cuando seria la presentación del grupo 8-4 , luego de esto comentamos y Manuella y Yureny tomaron nota y salimos para la casa a las 2:00 pm.
Reflexión: hoy aprendí que cada día te enfrentas con retos muy lindos que iras superando poquito a poco.

Medellín, 28 de Abril de 2010.

Objetivo: visitar el tecno parque y perfeccionar el video juego para la próxima clase que visitemos el tecno parque, empezar a animar los personajes, el escenario y los pantallazos.

Actividades:

-Mostrarle las tareas asignadas la clase pasada al profesor para el corregirnos lo que esta malo y decirnos que nos hace falta.

-Escribir de que se trata el video juego en sí.

-Escribir como se jugara el videojuego.

-Escribir, pensar y analizar cuáles serán las animaciones de cada pantallazo.

-Terminar de dibujar lo que nos hace falta del video juego.

-Consultar sobre varias semillas en especial la palmera areca.

Desarrollo de actividades:

Hoy llegamos al tecno parque a las 7:30 am y la entrada fue aproximadamente a las 7:45 am y subimos al piso séptimo, saludamos al entrar y nos sentamos y esperamos a que llegara el profesor Juan José el cual llego a las 8:08 am, nos saludo y empezamos a trabajar en adobe flash cs4, el profesor fue llamando a cada líder para que le mostráramos las tareas asignadas, el miércoles pasado, cuando me llamo a mí, le mostré el dialogo y los diseños de los personajes, el escenario y los pantallazos, el me dijo que todo estaba muy organizado y bonito pero que le hacía falta muchas cosas como la opción de ayuda, la descripción de las animaciones de los personajes, el escenario y pantallazos, el sonido y la descripción de cómo se jugaría el videojuego y con cuales teclas, luego de todas esas recomendaciones del profesor, Estefanía y yo nos fuimos a realizar la opción de ayuda, a escribir a que le aremos animaciones, los sonidos y la descripción de cómo jugaremos el video juego, 9:40 am salimos a descanso consumimos el refrigerio y después Estefanía y yo le pedimos el favor a Carolina y a Salome que si nos traían el refrigerio porque nosotras estábamos organizando el videojuego, pasaron unos minutos y empezamos a pensar en las animaciones y en las diferentes semillas, agua y abono en las cuales investigamos en internet especialmente la palma areca para incluirla en el videojuego, luego que teníamos todo esto le mostramos a el profesor, y nos dijo que todo estaba muy bien menos la opción de ayuda, y el profesor nos ayudo a resumir la ayuda para en la próxima clase animar todo, cuando ya íbamos a salir le dijimos a el profesor que como vamos a adelantar en la casa si nadie tiene el programa entonces nos dijo que lo pasáramos a una memoria pero en mi grupo nadie tiene entonces Natalia O. Nos presto una y Estefanía se la llevo para la casa para ella adelantar algunas cosas, 12:30 pm salimos del tecno parque.

Reflexión: poco a poco se va construyendo cosas nuevas con el esfuerzo y la colaboración de todo un equipo de trabajo.

Medellín, 29 de Abril de 2010.

Objetivo: realizar, comprender, analizar y aprender de las actividades y explicaciones de los compañeros y profesores.

Actividad:

-Socializar los deberes y derechos de los comerciantes, el registro mercantil y la cámara de comercio.

-Describir los clientes a los cuales le venderemos los productos de la empresa Agropecol.

-Escribir una justificación amplia de la empresa Agropecol que diga por que la creamos, que pretendemos con ella, la importancia para el mundo comercial y en que beneficia a la comunidad, y que aspiras con ella.

-Definir que es toposnimine.

-Practicar las coordenadas (longitud-latitud) en un mapa político.

-Escribir en el cuaderno la definición de Europa y su relieve.

-Asignar 5 roles para realizar las siguientes entrevistas (cantante, actriz, escritor, político y deportista).

Desarrollo de actividades:

Hoy llegue al colegio a las 7:00 am y estaba lloviendo, entre rápido y salude al celador y a la rectora y me fui al salón, en este salude a mis compañeros y me senté en mi puesto, le mostré a Estefanía el catalogo de ventas y el logo y las escarapelas impresas, después ella me mostro la visión y misión, los deberes y derechos de los comerciantes y después de esto organizamos la carpeta con todo esto y nos quedo muy bacana, luego llego la profesora Clementina y nos dijo que lo primero que aremos hoy seria socializar los deberes y derechos de los comerciantes, el registro mercantil y la cámara de comercio, ella fue preguntándole a cada uno de cada mesa, después que terminamos de socializar escribimos en el cuaderno la descripción de los clientes a los cuales les vamos a vender los productos de la empresa Agropecol y también escribimos una justificación amplia de la empresa describiendo en ella el por qué la creamos, que pretendemos con ella, la importancia para el mundo comercial y en que beneficia a la comunidad y cuáles son mis aspiraciones con la empresa, cuando todo el equipo ya había copiado en el cuaderno la profesora pidió la carpeta, el catalogo y el cuaderno de un miembro del equipo , y después de esto ella se fue a las 9:25 am y nosotros salimos a descanso a las 9:30 am que fuimos por el refrigerio lo consumimos y entramos al bloque de sociales a las 10:00 am, saludamos al profesor y estuvimos hablando de un examen tipo Ifess que tendremos la semana que entra y se tratara de competencias, luego aprendimos a ubicar una ciudad en latitud y longitud en un mapa, primero el profesor nos dio unas coordenadas y nosotros con base a eso la ubicamos la cual fue (Porto Alegre) y después nosotros inventamos 5 y los ubicamos en el mapa teniendo en cuenta la latitud y la longitud, 10:30 am el profesor se tuvo que ir a una reunión y dejo a Manuella dictándonos la información de Europa y su relieve, 11:30 am salimos al segundo descanso y entramos a las 12:00 pm al bloque de español en el cual hablamos de la primera actividad, en el punto de crear una portada y quedamos que cada miembro del equipo hará una y después la ajuntamos todas, luego de esto asignamos 5 roles para realizar las entrevistas, en mi equipo Estefanía es la escritora, Lina es la actriz, Kelly es la deportista, Jennifer es la cantante y yo la política y en equipo formulamos las 5 entrevistas y a las 2:00 pm estaba lloviendo y salimos para la casa.

Reflexión: no debemos responder con groserías a nuestros mayores ya que ellos nos están compartiendo aprendizajes.

Medellín, 30 de Abril de 2010.

Objetivo: aprender a realizar las actividades tanto individual como en equipo.

Actividades:

-Realizar una lista de mercado de las cosas más frecuentes que consumen en tu hogar.

-Explicación de cómo hallarle el área a unas figuras para aprender y repasar acerca de polinomios.

-Ingresar a thinkquest a la página la flora de mi colegio y entrar a la página de histología vegetal.

-Leer el contenido y comprender la histología vegetal.

-Leer y analizar la actividad en equipo para empezar a realizar los 6 puntos.

-Ingresar a la página www.saberingles.com.ar y leer las lecciones 1 y 2, y copiar en el cuaderno las palabras desconocidas y realizar los ejercicios.

Desarrollo de actividades:

Hoy llegue al colegio a las 7:00 am salude al entrar y me fui directamente al salón, en este salude a mis compañeros y me senté en mi puesto, pasaron varios minutos y llego la profesora Nora y comenzamos la clase de matemáticas realizando una lista de mercado de los productos más frecuentes que consumen en tu hogar, para practicar polinomios, después de esto la profesora nos hizo otros ejemplos en el piso con cuadros, con esto aprendimos a hallar el área de figuras y después la profesora nos puso una tarea de hallarle el área a varias figuras y sumarlas, pero yo no he entendido muy bien esa parte, 9:00 am salimos a descanso hasta las 9:30 am, que continuamos con el bloque de ciencias con la profesora Ángela, cada líder fue por los computadores e ingresamos a la plataforma thinkquest, a la página la flora de mi colegio y ingresamos a la página histología vegetal y luego de que leímos encontramos la actividad de equipo la cual se trato de consultar sobre los tejidos vegetales, resumir, buscar imágenes y realizar una presentación en PowerPoint, mi equipo ya estaba que terminaba solo nos faltaba pulir un poco y ponerle sonido a las diapositivas, la profesora nos dijo que eso lo podíamos hacer en la clase que viene y exponer para ella corregir lo malo y calificarnos y montarlas a la plataforma thinkquest, 11:30 am salimos al segundo descanso hasta las 12:00 pm que entramos y continuamos con el bloque de ingles el cual el profesor Hernán no pudo asistir por lo tanto nos dejo una actividad la cual está en la página www.saberingles.com.ar y realizar los ejercicios leyendo las lecciones 1 y 2 y escribiendo en el cuaderno las palabras desconocidas, cuando todos estábamos realizando las lecciones Manuella nos dijo que estudiáramos bien ya que el profesor nos ara examen de esto, 1:40 guardamos los computadores y salimos para la casa a las 2:00 pm.

Reflexión: si no tienes profesor porque tenía algo importante para realizar es muy importante cumplir con lo que te dejan asignado un compromiso, una actividad o tarea y no hacer desorden.